Esperluette 128: Décret Education Permanente, unique au monde!
L'anniversaire d'un trésor d'exception
(...) En Belgique, nous voyons les effets d’un gouvernement qui semble faire la guerre à sa propre population : chômeur∙ses, pensionné∙es, malades de longue durée, femmes, jeunes, étudiant∙es, enseignant∙es,… Alors cette année, on ne pense pas trop à fêter un anniversaire. Malgré tout, ce que nous vous invitons à célébrer avec ce numéro de L’Esperluette, ce sont les 50 ans d’un projet exceptionnel, que même Weimar n’avait pas. Que personne n’a, sauf les Wallon∙nes et les Bruxellois∙ses : un décret qui reconnait aux classes populaires le droit et les moyens d’exercer un contre-pouvoir à partir de leur expérience propre de la vie et du travail, des injustices et des droits ; le droit de construire des liens et des co apprentissages pour forger un point de vue propre sur ce qui nous arrive et ce qui en est cause, pour inventer des solutions collectives inédites et en revendiquer la concrétisation. En d’autres mots, le droit à la démocratie culturelle. Publié en 1976, le décret Éducation permanente en Communauté française de Belgique est un outil clé pour faire progresser la liberté associative, la démocratie et le renforcement des droits. C’était il y a 50 ans. (...)
Esperluette 128 Avril/mai/juin 2026
Le catalogue de formation pour la fin d'année 2026 est arrivé!
Retrouvez notre catalogue de formation pour cette fin d'année 2026 en cliquant ici ou sur la photo!
L'inscription peut se faire en scannant le QR code.
Esperluette 129: violences policières: ce que l'ordre fait à la démocratie
Quand Mars Attacks...
Depuis plusieurs m
ois, un mouvement inédite traverse l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles. Sous le nom volontairement décalé de Mars Attacks ! (et avec Écoles en lutte),des centaines d’écoles, des enseignant·es, des éducateur·rices, des élèves et des parents se mobilisent contre des réformes qu’elles et ils estiment dangereuses pour l’avenir de l’école. Portés par une volonté de participation démocratique, ces collectifs sont rapidement devenus des symboles d’une contestation sociale plus large et posent une question fondamentale : comment une démocratie répond-elle lorsque des citoyen·nes expriment massivement leur désaccord ? (...)
Une société démocratique ne devrait pourtant pas se mesurer à sa capacité à faire taire la contestation, mais plutôt à sa capacité à l’entendre. Les jeunes qui se mobilisent pour leur avenir, les enseignant·es qui défendent leur métier, les citoyen·nes qui descendent dans la rue pour exprimer une inquiétude légitime ne constituent pas une menace pour la démocratie ; elles et ils en sont au contraire l’une des expressions les plus vivantes. (...)
Nouvelle session du BAGIC à Charleroi
Ouverture d'une nouvelle session BAGIC à Charleroi (2026-2028)
Dans ce contexte, il est plus que jamais nécessaire de réaffirmer notre approche spécifique de l'action socioculturelle.
Celle qui est portée au BAGIC est bien celle de l'éducation populaire, dont l'objectif est de permettre à chacun.e de s'émanciper, de s'inscrire dans des démarches d'action collective pour penser et transformer le monde.
Grand défi...
En effet, nous ne pensons pas l'action socio-culturelle comme un produit de consommation, mais bien comme la création d'espaces de créativité, de liberté, d'action collective, de participation, d'égalité, de rêve, et de subversion, bref des espaces radicalement démocratiques, ouverts à tou-te-s...
C'est cette vision que nous portons à travers la formation, dans une dynamique de co-construction de savoirs et d'aller-retours entre la théorie et la pratique. Le BAGIC donne aussi des clés pour la gestion des institutions et des projets socio-culturels. Car effectivement, aux côtés des questions de sens, cohabitent toute une panoplie d'éléments gestionnaires, au niveau financier, humain, administratif etc.
Ce sont les aptitudes nécessaires pour pratiquer ce métier, qui est au cœur de la formation BAGIC.
Vous voulez en savoir plus?
Consultez notre brochure via ce lien: cliquez ici!
Inscrivez-vous pour nos séances d’informations via ce formulaire en cliquant ici:
Quand? Le 15/07 - le 23/07 - le 25/08 - le 02/09 - Le 10/09 - soit à 09h30, 14h ou 16h30
Où? MOC Charleroi - Boulevard Tirou, 167 - 6000 Charleroi
JEP 13/03 - Pour une écologie qui (nous) protège
Journée d'études Politique :
Pour une écologie qui (nous) protège
Programme
9h15-9h45: Accueil
9h45: Introduction par Christine Steinbach - Directrice du CIEP
10h00: Pour une écologie populaire, participative, juste et solidaire : retours sur la première année de campagne
10h20: Construire une protection sociale-écologique pour la Belgique: présentation du rapport PRETS (Protections et Risques Sociaux-Écologiques en Transitions) par Pascale Vielle - Professeur de droit social à l'UCLouvain
11h35: Pause
11h45: En quoi le rapport PRETS fait-il écho à des réalités et enjeux vécus sur les terrains d'action de nos organisations constitutives? Table Ronde des organisations constitutives animée par Julien Gras - Secrétaire politique du MOC
12h30-13h45: Pause midi
13h45: Ateliers
- De l'aide sociale aux droits universels : l'enjeu de l'alimentation et de l'énergie.
- Le Travail au-delà de l'Emploi : La reconversion comme droit
- Crise écologique et révolution numérique : comment éviter le renforcement des dominations
- Sécurité sociale et justice mondiale : Protéger ici sans nuire ailleurs.
15h30: Synthèses des ateliers
15h45: Conclusions politiques : Perspectives pour la campagne par Ariane Estenne - Présidente du MOC
Information pratique
Date : 13 mars 2026 - de 9h15 à 16 h
Lieu: HELHA Cardijn - 10, rue de l'Hocaille - Louvain-la-Neuve
Notez qu’il n’y aura pas de repas prévu à la pause midi, ni de café l’après-midi.
Inscription en cliquant ici!
La pandémie de Covid-19 a fortement accéléré le processus de digitalisation de la société entrainant dans son sillage de nouvelles pratiques : télétravail, usage de visioconférences et webinaires dans le secteur de l’Éducation permanente, intrusion dans la vie privée, digitalisation des services publics et des services liés au chômage, aux soins de santé, aux CPAS, etc. Ces nouvelles pratiques ont un impact sur les citoyen·nes en général et plus particulièrement sur ceux et celles issu·es des milieux populaires (fracture numérique, usages spécifiques du numérique, création de nouvelles dépendances face à la digitalisation des services publics). Cette numérisation accrue pose également des questions démocratiques, notamment de l’influence des GAFAM sur nos sociétés démocratiques (problématique des algorithmes) et de la circulation des idées sur les nouveaux espaces publics en ligne (complotisme mais aussi leviers pour les luttes), sans oublier l’impact écologique de cette numérisation. Dans ce contexte qui appelle un travail d’Éducation permanente et un travail politique, cette formation vise à nous outiller pour répondre aux enjeux de la digitalisation de la société


Quand le rire est acte de résistance
Formatelier pour une cartographie émancipatrice
